在少子化及家長對績效的要求下，能以專業來處理教學上的挑戰，並使孩子的學習更為獲益
三田教師經由意願調查組成陶笛、科學玩具、三田剪影、生態之美等4個社群，以學校為本位，透過專業對話，分享與討論領域專業、課程與教學、班級經營與輔導、學習與評量等相關議題，有效地解決教學實務問題，交流彼此的教學理念與實踐，擴展專業知識。不單是教師個人專業的精進而已，最重要的在於影響學生學習成效，進而提升有效教學的方法與技巧，提升學生學習成效，致力於改進與創新，形塑為學習型的學校文化。
邱碧惠校長更期許大家以協同備課、教學觀察與回饋、同儕省思對話、主題探討、教學媒材研發與創新、行動研究為本，增進教師專業，提升學生的學習成效，使師生雙方皆受益。